Lesen lernen mit Quatschsilben

Lesen lernen ohne Raten – systematisch und kindgerecht

„Lesen lernen mit Quatschsilben“ ist ein klar strukturiertes Fördermaterial für den Leseanfang in der Grundschule sowie für den Einsatz im Förderunterricht, in der Lerntherapie, Logopädie oder im DaZ-Unterricht.

Im Mittelpunkt steht das silbenbasierte Lesen. Kinder lernen, Laute bewusst zusammenzuziehen – ohne über Wortbedeutungen zu raten. Durch die Arbeit mit Quatschsilben wird der Fokus gezielt auf das genaue Erfassen der Buchstabenfolge gelegt. Das stärkt Lesesicherheit, Lesegenauigkeit und Lesefluss nachhaltig.

Aufbau des Materials

Das Material ist schrittweise aufgebaut:

• Silben lesen und erkennen
  Klare Lesefelder mit strukturierten Silben.

• Silben verbinden
  Zusammensetzen zu Quatschwörtern – Lesen steht im Vordergrund, nicht das Erraten von Bedeutungen.

• Wort-Bild-Zuordnung
  Bewusstes Lesen echter Wörter mit anschließender Zuordnung passender Bilder.

• Vertiefung und Differenzierung
  Unterschiedliche Wortlängen, schwierige Buchstabenverbindungen, Doppellaute, Dehnungen sowie lautliche Besonderheiten.

Besonderes Augenmerk liegt auf typischen Stolperstellen im Leseanfang wie:

• ie / ei
• Konsonantenverbindungen
• Endlaute
• Dehnungen
• einsilbige Wörter

Für wen ist das Material geeignet?

✔️ Leseanfänger in Klasse 1 und 2
✔️ Kinder mit Förderbedarf im Lesen
✔️ DaZ-Lernende
✔️ Lerntherapie und Logopädie
✔️ Einzelförderung und Kleingruppenarbeit

Das Material ist flexibel einsetzbar – im Klassenverband, in der Freiarbeit oder im therapeutischen Setting.

Pädagogischer Schwerpunkt

• Lesen lernen durch Struktur und Wiederholung
• Reduziertes, übersichtliches Layout
• Kein Raten – sondern bewusstes Zusammenziehen der Laute
• Kombination von Lesen und Schreiben
• Ruhiger Aufbau für nachhaltige Lesesicherheit

Die ausschneidbaren Silben- und Wortkarten ermöglichen handlungsorientiertes Arbeiten und individuelle Anpassung an den Lernstand des Kindes.

Ziel

Das Ziel ist ein sicherer, genauer und flüssiger Leseprozess – Schritt für Schritt und ohne Überforderung.