Arbeitsblätter für die Grundschule (Klasse 2–4)

Digitale Uhrzeiten ablesen, verstehen und im Alltag sicher anwenden!

Dein Kind kann die Zahlen auf einer digitalen Uhr erkennen, hat aber Schwierigkeiten, Uhrzeiten richtig einzuordnen? Oder suchst du für deinen Mathematikunterricht abwechslungsreiche Übungen, die über das bloße Ablesen der Uhr hinausgehen?

Mit diesem 46-seitigen Fördermaterial zur digitalen Uhrzeit lernen Kinder Schritt für Schritt, Stunden, Minuten und Sekunden zu unterscheiden, Uhrzeiten zu vergleichen und das 24-Stunden-Format zu verstehen.

Das Besondere: Die Kinder begegnen digitalen Uhrzeiten dort, wo sie ihnen auch im Alltag begegnen – auf Weckern, Handys, Haushaltsgeräten und Busfahrplänen.

Was lernen die Kinder?

• Digitale Uhrzeiten lesen und schreiben: Stunden, Minuten und Sekunden erkennen und unterscheiden.

• Das 24-Stunden-Format verstehen: Uhrzeiten von 00:00 bis 24:00 Uhr richtig einordnen.

• Tageszeiten zuordnen: Morgen, Vormittag, Mittag, Nachmittag, Abend und Nacht unterscheiden.

• Uhrzeiten vergleichen: Zeitangaben ordnen und über ihre Bedeutung nachdenken.

• Zeitspannen berechnen: Zeitabstände in Alltagssituationen ermitteln.

• Busfahrpläne lesen: Haltestellen finden, Hin- und Rückfahrten unterscheiden sowie Abfahrts- und Ankunftszeiten bestimmen.

Lernen mit Köpfchen – und einer spannenden Geschichte

In der fortlaufenden Geschichte „Die verschwundene Zeit“ rätseln Nio und Lia gemeinsam mit Uhrenmacherin Frieda Tick und Hausmeister Herr Tock über die merkwürdigen Vorgänge an ihrer Schule.

Die Papageien Pepe und Pippa begleiten das Abenteuer. Mit hilfreichen Merktipps, alltagsnahen Aufgaben und kleinen Herausforderungen werden die Kinder selbst zu Zeitspürnasen.

Zwei Zeitspürnasen-Challenges bieten Gelegenheit, das Gelernte anzuwenden und die eigenen Fähigkeiten zu zeigen.

Differenzierte Übungen für unterschiedliche Lernstände

Die Übungen bauen aufeinander auf und ermöglichen durch unterschiedliche Schwierigkeitsgrade eine individuelle Förderung.

Dabei werden nicht nur mathematische Fähigkeiten trainiert. Auch das sinnerfassende Lesen, die Konzentration, das logische Denken und das selbstständige Arbeiten werden gefördert.

Für wen eignet sich das Material?

Für die Klassen 2 bis 4 sowie für Kinder mit individuellem Förderbedarf. Einsetzbar im Mathematikunterricht, in Förderstunden, der Lerntherapie, in der Freiarbeit, im DaZ- sowie DaF-Unterricht und beim häuslichen Üben.

Das ist enthalten

46 Seiten im PDF-Format mit Merkkarten, differenzierten Arbeitsblättern, lebensnahen Sachaufgaben, Busfahrplänen, einer Stadtkarte, zwei Zeitspürnasen-Challenges, einer fortlaufenden Geschichte und ausführlichen Lösungen mit didaktischen Hinweisen.

Dieses Material ist Teil 2 der Lernreihe „Uhr lesen lernen“. Es baut inhaltlich auf dem Teil „Analoge Uhr“ auf, kann aber auch unabhängig davon eingesetzt werden.

Viel Spaß mit meinen Übungen!

Digitales Produkt als PDF - sofortiger Download nach Zahlungseingang.
Kein Widerrufsrecht bei digitalen Inhalten.